广全小学美术组作品系列展 ——书法、国画社团作品展

二维码 177

春风轻拂浑河岸，带来了碧影绿波，绿叶、嫩枝在微风中摇摆的身姿如一个个活泼好动的文字，抒写初夏的赞诗。

骄阳、清水、蓝天、白云组合在一起似一幅无需修饰的色彩和谐的动人画面。在初夏伴着微风的暖阳中，孩子们露出一张张灿烂的、可爱的笑脸……

时值己亥夏小满之际，在美术组全体老师的精心整理、装裱下，继续推出了书法、国画社团优秀作品的展览。这几个社团的孩子们在李飞、邵明奇、杜丹丹三位老师耐心、专业的指导下，书法和国画技法进步的很快！孩子们通过传统文化的学习，增强了对祖国传统文化的热爱，提高传统艺术的修养，更培养了孩子耐心专注的品质！

【五、六年级书法社团】

书法社团目前共十六人，均为五、六年级学生，五年级人数较多。先以篆书《袁安碑袁敞碑》练习线条、熟悉用笔；再各自选出喜欢的字帖，以篆书、隶书、楷书为主。如隶书《曹全碑》，楷书欧体《九成宫》、柳体《玄秘塔碑》、颜体《多宝塔碑》等；最后在每次社团课上都按自己所选字帖进行认真临摹。

　　古人云：“一点成一字之规，一字乃终篇之准…”。学书者应注重点画的书写规矩，何况是小学阶段的初学者。一幅完整的书法作品包含章法、字法、笔法三要素，貌似简单，实则内容丰蕴，在此三法之中又各有讲究，缺一不可。

书法没有调色盘，描绘不出色彩斑斓的画面；书法没有活泼跳动的音符，弹奏不了一支支优美动听的曲调及展示舞台上的婀娜多姿。书法中黑白灰的高雅内涵是吸引不了感官敏捷、活泼好动的小学生的。这十六个学生中有之前学过书法的，更多是刚开始接触甚至有新转来不会握笔的，在短短一周两节课的社团活动中，有失望沮丧的、有轻言放弃的，也有克服困难、坚持不懈的，虽然大都能认真书写、积极准备，但此次展览也仅有几人脱颖而出，实属不易。谢谢拼搏奋进的同学，希望你们在此基础上更进一步，也为其他同学加油，不能放弃啊，因为努力就会成功！因为叩开书法之门，你会看到同种趣味横生之色彩，谱出属于自己与众不同的乐章！

这只是一个开始，希望更多人能够学习书法、走进书法，从我做起，将中华璀璨的传统文化发扬光大！

　　国画，又称“中国画”，古时称为丹青，是我国的传统绘画。主要指以毛笔、墨、国画颜料等画在绢、宣纸、帛上并加以装裱的绘画。题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分工笔和写意，它的精神内核是“笔墨”。国画强调“外师造化，中得心源”，要求“意存笔先，画尽意在”，强调融化物我，创制意境，达到以形写神，形神兼备，气韵生动的艺术效果。其重神似不重形似，重意境不重场景的绘画，彰显了自己独特的艺术魅力！

国画社团目前共分两个班，一个是以三、四年级学生为主体的低年级国画社团，另一个是以五、六年级学生为主体的高年级国画社团。两个国画社团相得益彰。低年级国画社团以趣味性融入到课堂中，让学生在欢乐有趣的氛围中领略国画的精髓，在色彩的选择上更加饱满热烈，以凸显孩子们年龄的性格特性。高年级国画社团沉稳内敛，笔情墨趣中尽显国画的静谧与宁静。

【五、六年级国画社团】

　　五六年级国画社团，以古代传统画、梅花、荷花、竹子、菊花为创作入手题材。体味直线的构成，曲线的组合，参以中国画特有的笔墨技法，增进学生对中国画的性质、画法和各种艺术风格及独特艺术传统的了解和认识。达到开阔视野，增加知识，陶冶情操，培养健康审美情趣，懂的用心灵感受艺术的美，树立正确的审美观，增加学生艺术审美能力。

【三、四年级国画社团】

　　三四年级国画社团，以趣味性手法创作国画作品，选取生活中学生常见的蔬果、花卉、动物为绘画题材，充分发挥学生的童趣和创意，在有趣的绘画中体味传统国画的精髓。初步了解墨色的浓淡、线条的粗细、前后的空间、色彩的搭配，培养良好的审美习惯，树立正确的审美观。让孩子们都能有一双发现美的眼睛，在生活中发现美，感受美。国画静谧的绘画品质，让孩子们性情温和，智力得到提高。